Buc

Rénovation énergétique du Groupe Scolaire Pré-Saint-Jean

Maîtrise d’ouvrage : Ville de Buc
Date de livraison : Septembre 2025
Montant des travaux : 3 300 000€ HT
Surface : 1 830 m²
Architecte associé : Studio Echo Architecture
Type de mission : Mission de maîtrise d’oeuvre – base (structure, CVC, électricité, économie de la construction)
Spécificité de la mission : Site occupé, amiante, conformité accessibilité, conformité incendie

Détails du Projet

Présentation et réalisations

Lancement

Fort d’un retour d’expérience pour la rénovation énergétique d’un groupe scolaire, la ville de BUC a souhaité se lancer dans la rénovation énergétique de ses équipements publics situés au Pré-Saint-Jean, dont le groupe scolaire et ses trois logements. Ce dernier fait partie d’un ensemble d’établissements regroupant une crèche et un gymnase. Ce groupe de bâtiments est implanté en plein cœur de ville, au pied de la mairie et le long de la bièvre.

Spécificités de la mission

Le chantier est réalisé partiellement en site occupé. En effet, un phasage est prévu : dans un premier temps, l’école élémentaire, dans un second, l’école maternelle. Afin de permettre les travaux sur un bâtiment, les classes ont été déplacées dans le bâtiment périscolaire/réfectoire, qui a vu ses activités être déportées dans un bâtiment modulaire provisoire.
Dans le cadre de la mise en conformité accessibilité, le projet prévoit la mise en oeuvre d’un ascenseur desservant depuis l’intérieur, le rez-de-chaussée et l’étage.
Afin de ne pas détériorer la sécurité incendie, il était nécessaire de remplacer l’ensemble des issues de secours prenant la forme d’un escalier, rejoignant le R+1 au RDC.

Objectifs

Le projet vise plusieurs objectifs. Le premier de cette démarche est d’atteindre une réduction des consommations énergétiques atteignant les 60%, dans le cadre des objectifs du décret tertiaire.
Le site de projet se situe dans une zone protégée au titre des bâtiments historiques. Ainsi, une vigilance toute particulière a été portée en relation avec l’ABF. Un travail sur l’identité du bâtiment, avec notamment le traitement des tuiles en toiture, les modénatures existantes et les encadrements de baies a été réalisé en collaboration avec l’architecte du projet.

Solutions apportées

Le projet propose un mixte entre l’isolation thermique par l’extérieur et l’isolation thermique par l’intérieur. Concernant l’habillage extérieur, il a été décidé d’installer des caissons paille sur la façade Nord et du liège sur les autres façades ainsi qu’autour des baies et autres débords. Cependant, vu les complexités engendrées par le bâtiment existant, il a fallu combiner ces premières solutions avec une isolation thermique par l’intérieur en toiture ainsi qu’en soubassement.
La rationalisation et la répartition des isolants, notamment paille et liège, s’appuie sur une logique de déphasage, d’enveloppe financière et de performance thermique. Afin de permettre aux matériaux biosourcés de l’extérieur de “respirer”, un enduit de type chaux hydraulique est appliqué.
Concernant l’école élémentaire, qui est sur deux niveaux, il a fallu tenir compte de l’épaisseur des caissons de paille qui impacte les unités de passage des escaliers. Ainsi, l’escalier de secours situé au centre de l’école est déposé pour installer un ascenseur et un escalier conforme. Ce noyau permet de remédier à la non-conformité d’accessibilité et de ne pas détériorer la sécurité incendie.
Les toitures terrasses, abritant les préaux du groupe scolaire, seront également traitées avec une végétalisation. En effet, les trois logements intégrés dans les bâtiments donnent directement sur ces préaux. La végétalisation aura pour objectif de réduire les effets de surchauffe en été et d’apporter en visuel un élément naturel.
Pour l’ensemble des prestations, une véritable prise en compte de la structure est nécessaire : installation des caissons pailles, végétalisation, installation des centrales de traitement d’air.

En complément du traitement du clos-couvert, un système de ventilation double flux est mis en place sur les deux écoles. Les deux systèmes sont équipés d’un récupérateur de chaleur, permettant de réduire la consommation de chauffage en hiver.
Concernant les travaux intérieurs, il était nécessaire de séparer en deux réseaux distincts les réseaux de chauffage des deux écoles.